Nuestro Hospital

jueves, 20 de noviembre de 2014

20 DE NOVIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LA INFANCIA

«Todos hemos sido niños alguna vez. Y todos deseamos por igual el bienestar de nuestros niños, que siempre ha sido y seguirá siendo el anhelo más universal de la humanidad».
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Nosotros, los niños: examen de final de decenio de los resultados de la Cumbre Mundial en favor de la Infancia Informe del Secretario General (A/S-27/3 Documento PDF)
Hace casi 25 años, el mundo hizo una promesa a los niños: que haríamos todo lo posible para proteger y promover sus derechos a sobrevivir y prosperar, a aprender y crecer, para que se hagan oír y alcancen su pleno potencial. A pesar de los avances generales, la situación de muchos niños ha empeorado aún más. Antiguas y nuevas dificultades se han combinado para privar a muchos pequeños de sus derechos y de los beneficios del desarrollo.
Para hacer frente a estos retos y llegar hasta los niños que han quedado más rezagados, necesitamos nuevas formas de pensar y actuar, tanto adultos como menores.
Hay mucho que celebrar en el 25º aniversario de la Convención, desde la disminución de la mortalidad infantil al aumento de la escolarización. Pero este hito histórico también debe servir como un recordatorio urgente de que aún queda mucho por hacer. Son demasiados los niños que todavía no gozan plenamente de sus derechos al igual que otros.
En septiembre de 2000, durante la Cumbre del Milenio, los líderes mundiales establecieron los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), que incluyen reducir a la mitad la pobreza extrema, detener la propagación del VIH/SIDA y lograr la enseñanza primaria universal para el 2015. Aunque los ODM están dirigidos a toda la humanidad, seis de ellos incumben de forma directa a la infancia, y los otros dos también contribuirán a mejorar las vidas de los niños y niñas. (Objetivos de Desarrollo del Milenio, UNICEF).
En 2013, durante la ceremonia de firma y depósito de los instrumentos de ratificación o adhesión relacionados con tratados, que se celebró en Nueva York, la ONU instó a aquellos Estados Miembros que aún no han ratificado la Convención sobre los Derechos del Niño y sus tres Protocolos Facultativos a hacerlo, ya que son acuerdos vitales para la protección de la infancia contra el abuso y el maltrato.
La Asamblea General recomendó en 1954 (resolución 836(IX) Documento PDF) que los países instituyeran el Día Universal del Niño, para fomentar la fraternidad entre todos ellos y promover su bienestar. El 20 de noviembre marca la fecha en que la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño Documento PDF en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.
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martes, 18 de noviembre de 2014

Día de la diabetes

El viernes 14 de Noviembre celebramos el Día de la diabetes. Nuestro alumnado diabético y sus familias participaron en una charla de nuestra enfermera Lucrecia y más tarde pudieron disfrutar de una merienda con bocadillos, bizcochos y bandejas de frutas. Un jornada muy especial para todos. Desde aquí  queremos agradecer a todos aquellos que participaron.







lunes, 3 de noviembre de 2014

CELEBRANDO HALLOWEEN



 
Cómo todos los años, decoramos el pasillo con adornos de Halloween e hicimos caretas . El alumnado se lo pasó en grande.!!

miércoles, 22 de octubre de 2014

Más de 300 profesionales debaten sobre el IV Plan Andaluz de Salud en la atención a la infancia y la adolescencia

El Hospital Reina Sofía acoge la XX Jornada de Atención Integral Infanto-Juvenil en el Sistema Sanitario Público de Andalucía que ha prestado, en esta ocasión, especial atención a la relación entre exclusión social y salud.
Más de 300 profesionales sanitarios, de educación y de los servicios sociales participaron el pasado 17 de octubre en el Hospital Reina Sofía de Córdoba en la XX Jornada de Atención Infanto Juvenil del Sistema Sanitario Público de Andalucía. Bajo el lema "Mi salud, vuestro mejor plan", en el encuentro se debatió  sobre el IV Plan Andaluz de Salud en la atención a la infancia y la adolescencia así como sobre el impacto de las desigualdades sociales en la salud infantil.
La delegada de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, María Isabel Baena, inauguró esta jornada que ha prestado especial atención a la relación entre exclusión social y salud, profundizando en la incidencia que factores como el nivel socioeconómico de los padres o el lugar de residencia tienen en la salud de los más jóvenes.
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Exclusión social y salud
Las jornadas han servido para analizar la situación actual así como para conocer las propuestas que desde las instituciones andaluzas se están realizando para disminuir el impacto de las desigualdades sociales en la salud infanto-juvenil. Se contó, para ello, con la participación en una mesa redonda de profesionales del Observatorio de la Infancia de Andalucía, la Oficina del Defensor del Pueblo y la Consejería de Educación, Cultura y Deporte que debatieron sobre la situación de la infancia y adolescencia andaluza.
La relación entre exclusión social y salud es también el tema central de las cinco comunicaciones orales seleccionadas por el comité científico. A través de ellas se abordaron temáticas como una descripción de la situación de pobreza infanto-juvenil en España, la captación de vacunas en la comunidad gitana del barrio de las tres mil viviendas, la educación para la igualdad, el análisis de los indicadores de salud mental y ajuste psicosocial y la salud en los centros educativos.
El comité científico ha seleccionado como comunicación especial "…Y en mí dejaron huella" presentada por Reda Amani, un paciente del Hospital Reina Sofía que ha plasmado en ella la atención recibida desde su llegada de Marruecos hasta recibir el alta hospitalaria tras ser sometido a un trasplante bipulmonar y de hígado. En la misma participaron "sus dos familias" la biológica y la "de acogida" en España.

viernes, 19 de septiembre de 2014

El Hospital infantil Sant Joan de Déu convierte las pruebas de diagnóstico en una aventura espacial

Someterse a un TAC o a una resonancia magnética en el Hospital Infantil Sant Joan de Déu de Esplugues de Llobregat es una auténtica aventura espacial.
El centro, en colaboración con HP,  ha inaugurado esta mañana la nueva decoración con la que han transformado el área de diagnóstico por imagen y que ha reconvertido diferentes espacios del hospital con el objetivo de crear un ambiente más acogedor, en el que se invita a los niños a convertirse en astronautas y  a vivir una aventura por el espacio cuando se someten a pruebas como un TAC o una resonancia magnética. Aunque se trata de pruebas indoloras, algunos niños lo viven con estrés y para evitarlo, la nueva decoración apela al imaginario del niño, lo anima a convertirse en el protagonista de una misión espacial.
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La decoración recrea una historia de la que los niños son protagonistas como tripulantes que se preparan para entrar en una nave espacial. Cada año se realizan más de 5.000 TAC y 6.000 pruebas de resonancia magnética en el hospital, según ha explicado Teresa Maristany, directora del área de radiodiagnóstico por imagen, "las salas de radiología imponen mucho a los niños, que entran angustiados y poco colaboradores, y muchas veces hay que recurrir a sedación para poder realizar bien las pruebas". Según Maristany, con la nueva decoración espacial "los niños quedan fascinados, colaboran más, no tienen miedo y esto se ha traducido en una disminución del 18% en el uso de la anestesia y en una reducción de las pruebas de repetición".
Gracias a la tecnología de impresión digital HP Látex, los aparatos se han convertido en naves especiales y la sala que los acogen en el espacio sideral por donde el paciente, convertido en astronauta, viaja mientras se hace la prueba diagnóstica.
Tanto las paredes y el mobiliario de los vestuarios, las salas de preparación  y las mismas máquinas de TAC se han forrado con imágenes galácticas que recrean la vida cotidiana de un astronauta. La historia llega al momento más mágico en la sala donde se realizan las pruebas, cuyas máquinas de diagnóstico se han convertido en dos impresionantes naves espaciales.  La iniciativa ha sido acogida con entusiasmo por los familiares de los pequeños.
El Blog Dédalo cuenta con un apartado específico dedicado a la arquitectura, espacios y decoración adecuada para la atención a las personas menores de edad en el Sistema Sanitario: Banco de imágenes Dédalo

martes, 17 de junio de 2014

MIREMOS POR SUS DERECHOS CON OJOS DE NIÑOS

El Hospital Materno Infantil de Málaga ha implantado en el área de Pediatría el proyecto de Bienestar Emocional ‘Miremos por sus derechos con ojos de niño’, un programa de mejora de la atención y práctica profesional en el ámbito de la salud con niñas y niños hospitalizados. Este proyecto – en el que participan siete hospitales españoles - lo lidera la Obra Social Fundación La Caixa con la ayuda metodológica del Instituto Avedis Donabedian de la Universidad Autónoma de Barcelona, y la European Society for Quality in Healthcare.
Bienestar Emocional grupo web
El objetivo principal de este programa – que tuvo sus inicios en el año 2011 - es identificar y proponer oportunidades de mejora en el estado emocional de los menores y adolescentes hospitalizados y sus familias, partiendo de las necesidades detectadas por los propios pacientes, sus familias y los profesionales sanitarios implicados.
El proyecto se ha desarrollado en diferentes etapas a lo largo de estos tres años y comenzó por un estudio cualitativo para identificar - a través de entrevistas y grupos focales a los menores y familias – los factores que inciden más en el bienestar emocional. El resultado de este estudio fue la elaboración de las Guías de Recomendaciones – previo pilotaje en las unidades de hospitalización - dirigidas a niños y niñas, progenitores, voluntariado y profesionales.
A partir de ahí, se trabajó en la identificación de oportunidades de mejora a través de talleres de trabajo con profesionales de diferentes categorías, dirigidos por el Instituto Avedis Donabedian. En reuniones conjuntas de los siete hospitales que participan en el proyecto, asesorados por el Instituto y la Fundación La Caixa, se establecieron las líneas de trabajo comunes y las áreas de mejora.
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Finalmente, se plantearon de forma consensuada cinco líneas de trabajo:
- valoración y soporte emocional;
- información y comunicación efectiva con niños y familia;
- presencia de los padres durante la estancia hospitalaria;
- valoración y manejo del dolor en procedimientos rutinarios;
- continuidad y coordinación de la atención al alta hospitalaria.
Además de la realización de la valoración al ingreso del paciente, se han incorporado en los registros de enfermería la valoración continuada de aspectos relacionados con la situación emocional del niño.
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Asimismo, se están dando charlas y existen grupos de ayuda mutua con profesionales para el abordaje emocional a familiares de pacientes pediátricos con enfermedades onco-hematológicas; así como, atención psicológica a menores en riesgo emocional. La formación de los profesionales en habilidades de comunicación y en aspectos de bienestar emocional ya es una práctica incorporada a la actividad.
Los siete hospitales mantienen reuniones periódicas por videoconferencia donde comparten resultados y experiencias. El Hospital Materno Infantil ya había desarrollado en su práctica asistencial diversos aspectos de mejora de bienestar emocional en el área Pediátrica, tales como la permanencia 24 horas de los progenitores, o cuidadores principales, con los menores durante su ingreso en las unidades de hospitalización, en Neonatología, y en las habitaciones individuales de la UCI pediátrica. Los padres también pueden acompañar a sus hijos durante la estancia en la sala antes de entrar a quirófano.
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Además, y desde hace diez años, los niños y niñas del área de onco-hematología participan de forma muy activa en los contenidos que edita la revista del centro sanitario ‘Ríete’, haciendo entrevistas, contando experiencias, o dibujando, sirviéndoles de estimulo, diversión y superación personal.
Revista Ríete
El Proyecto ‘Miremos por sus derechos con ojos de niños’ se crea coincidiendo con el 25 aniversario de la Carta Europea de los Niños Hospitalizados con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad de la atención sanitaria centrada en la persona, constituyendo una de las líneas de acción prioritarias a nivel mundial en temas de mejora de la calidad.

RISOTERAPIA EN EL AULA


RISOTERAPIA

Durante este curso hemos trabajando la risoterapia como un recurso. El alumnado ha participado con chistes sobre médicos y hospitales .Los objetivos que me he propuesto son los siguientes:

  • Investigar la utilización de la risa en los cuidados del niño.
  • Precisar cómo la risa es un recurso para el niño, su familia y el personal médico.
  • Compartir mis descubrimientos y desarrollar competencias para integrar mejor esta dimensión en mi papel profesional.
  • Reírnos de nosotros mismos.
  • Reírnos con el otro y "no del otro".
  • Explorar emociones placenteras y transmitirlas.
  • Elevar el entusiasmo.
  • Crear un modo de pensar que permita estar menos estresado.
  • Mejorar la salud física, mental y emocional. Desarrollar el sentido del humor.
  • Reconocer a “la risa” como herramienta para lograr un mejor desarrollo personal.
  • Fomentar la participación de todos los miembros ya que cada uno tiene grandes cosas para aportar.
  • Investigar sobre puntos que nos generan “el miedo al ridículo” frente al otro. Cómo vencerlo.
  • Optimizar nuestro rendimiento cambiando la perspectiva para crear un futuro con alegría y vitalidad.
  • Sacar a jugar a nuestro niño interior. Recuperar la capacidad de juego.